上限以本校或学院正式通知为准，本文不替学校定标准。

很多毕业生只听说“论文有AIGC要求”，却没拿到具体文件，于是把不同学校的数字混在一起。实际上，AIGC率上限是各校、各学院甚至各专业自行设定的审核条件，不同检测平台给出的数值也不具备直接可比性。查直降只能提供文本层面的AIGC率查询与处理功能，不能替代学校规定，也不了解任何院校的具体阈值。下面从如何找条款、如何自查、如何留痕三个角度说明可操作的做法。

学校没给明确数字时，先到哪里找AIGC条款？

优先查学院正式通知、论文模板和答辩要求三类文件。

具体可以按以下顺序定位：

1. 学院或研究生院发布的毕业论文学术规范通知，重点看“检测”“AIGC”“人工智能生成内容”等表述。
2. 论文模板或撰写规范文件，部分学校会在格式说明中附带检测要求。
3. 答辩资格审核通知或答辩安排文件，AIGC率常作为答辩前审核条件出现。
4. 导师转发的邮件、群通知或学院教务通知，这类渠道有时比公开文件更早给出数字。

找到条款后，记录文件名称、发布单位、发布日期或适用学期，并截图保存原文。如果只找到“需检测AIGC”但没有数字，应直接向导师或学院教务确认，不要用其他学校的数字自行推定。

怎样用与学校相近的口径自查AIGC率？

用学校指定平台自查最稳妥，没有指定平台时按整段文本统一比对。

自查时需要注意口径一致：同一篇论文在不同平台、不同文本范围下结果可能不同。比较合理的做法是：先确认学校是否指定检测平台；若指定，以该平台结果为准；若未指定，尽量使用同一平台、同一文本范围做前后对比，而不是拿A平台的结果去对照B平台的标准。

查直降的查AIGC率功能支持在页面直接输入文本，单次最多5000字，实时返回结果，暂不支持文档形式上传，也不生成检测报告。这意味着它更适合用来抽查章节或段落，而不是替代学校出具的正式检测报告。每个用户每日会获赠一部分免费查AIGC率字数，可用于这类分段抽查。

自查记录应该保存哪些信息才方便跟导师沟通？

至少记录平台、时间、文本范围和原文，四项齐全才便于复核。

建议每次自查后保存以下内容：

记录项	具体内容	用途
检测平台	平台名称及是否学校指定	说明结果口径
检测时间	年月日	对应论文版本
文本范围	全文、某章或某段，注明字数	避免全文与片段结果混用
检测结果	截图或记录数值	便于前后对比
原文留存	检测时的文本版本	修改后可比对

查直降的所有功能都提供自身的使用记录查询，使用过的原文和结果记录可在个人记录中查看，用户也可以自行删除记录。记录不会长期存储，因此重要节点仍建议自行截图或另存文本，尤其是准备提交给导师说明修改过程时。

查直降的降AIGC率功能适合在什么情况下使用？

适合在已定位高风险段落后做成片文本处理，不保证结果达标。

该功能支持两种输入方式：页面输入文本单次最多2000字，或上传整篇论文Word文件处理，整篇处理没有字数上下限配置。处理时需自行选择知网或维普平台对应的处理方式，支持中文和英文。降重和降AIGC率会实时返回结果，页面输入文本等待一小段时间即可获取处理后的文本。

需要注意的是，该功能处理的是文本表达层面，学校是否认可处理后的结果、处理后AIGC率是否降到学校要求以内，均不由该平台决定。合理的使用顺序是：先用查AIGC率抽查章节定位高风险段落，再对高风险段落使用降AIGC率处理，处理后再用同一平台复查，最后保留修改前后对照。新用户注册赠送1000字免费降重字数，可用于小范围试用；每日赠送的免费查AIGC率字数可用于复查。

常见问题（FAQ）

学校文件只写“需检测AIGC”没给数字，可以自己定一个上限吗？

不可以，没有数字时应向学院或导师确认。不同学校、不同平台的判定口径不同，自行设定数字可能与实际审核标准不一致，反而影响修改方向。

用查AIGC率查出来的数值能直接当作学校检测结果吗？

不能，它只是文本层面的参考结果。学校若指定了检测平台，应以指定平台结果为准；查直降的查AIGC率不生成报告，也不代表学校的正式审核结论。

整篇论文上传Word处理，和分段输入文本处理有什么区别？

整篇上传适合全文成片处理，分段输入适合局部修改。查直降的降AIGC率支持整篇Word文件处理且无字数上下限，页面输入单次最多2000字；两种方式都需要自行复核处理后的文本。

处理后的文本还需要自己再检查吗？

需要，工具处理不等同于内容正确。处理可能改变句式或表达，专业术语、数据、引用和逻辑衔接仍需人工核对，避免出现语义偏差。

自查记录保存在平台里就够了吗？

不够，重要节点建议自行截图留档。查直降提供使用记录查询，但记录不会长期存储，与导师沟通或答辩审核时可能需要自行提供修改过程材料。

哪些情况不适合依赖这类自查和降AIGC率功能？

学校有指定检测平台或明确禁止使用处理工具时，应以学校要求为先。

具体边界包括：查直降的查AIGC率不支持文档上传，无法一次性出具整篇报告，不适合作为正式送审前的唯一依据；降AIGC率功能处理后的文本仍需人工复核，不能保证通过学校检测或答辩审核；平台不掌握任何院校的AIGC率阈值，无法判断某篇论文是否“达标”。如果学校通知中明确要求使用指定系统检测或禁止使用AI处理工具，应优先遵守学校规定，把这类工具仅作为修改阶段的辅助参考。